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David Reiterer

BSG meets Bozeman

  Um ihre Englischkenntnisse einmal in der Praxis anwenden zu können, verfasste die 5L2 E-Mails an die Bozeman Highschool (Montana, US). Darin stellten sie sich und unsere Schule vor und befragten die SchülerInnen aus Montana zu ihrem Schulalltag und ihrem Leben in den Vereinigten Staaten.
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„Rethink your drink“

  „Rethink your drink“ – Unter diesem Motto haben die SuS der Klassen 7L1 und 7L3 ihre gewöhnlichen Getränke und Snacks analysiert.
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Dialog im Dunkeln

„Manchmal ist es die Blindheit anderer, die uns die Augen öffnet.“ (Ernst Ferstl)
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Diálogos en pareja: Vorstellung der Sprachunterrichtsmethode Tandem

Gerade bei großen Klassen kann der Unterricht dazu führen, dass die einzelnen Schüler und Schülerinnen in nur sehr geringem Maße zu Worte kommen. Demgegenüber hat sich in der Praxis die Verlagerung insbesondere der Übung und des sprachlichen Trainings in die Partnerarbeit bewährt. Moderne Lehrwerke sehen in ihren Übungsteilen häufig Tandembögen vor, bei denen die Kontrolle...
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Geräteturnen

Geräteturnen – Barren, Hochreck, Seile…     BARREN (OBERARMSTAND):   HOCHRECK (HÜFTAUFSCHWUNG):   SEILE (Klettern auf Zeit):   SO LIEB, WENN SIE, WIE AM SPIELPLATZ, SCHAUKELN DÜRFEN!   GANZ SCHÖN SCHWER, DIE ARBEIT MIT DEN SCHÜLERN!   FINDE DEN FEHLENDEN SCHÜLER:
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Die Kraft in der 6S und 7L Klasse

Die Kraft in der 6S und 7L Klasse Bild: Versuchsaufbau mit Zeitmarkengeber, Schreibstreifen und Messwagen Mit dem Versuchsaufbau untersuchen wir die Abhängigkeit der Beschleunigung von der wirkenden Kraft und der zu beschleunigenden Masse. Durch die Experimente lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundgleichung der Dynamik und die „Newton“ – Definition kennen.   Bild: Schreibstreifen mit...
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Stationenlernen in der Oberstufe?

Die meisten SchülerInnen kennen die Methode Stationenlernen aus der Volksschule und Unterstufe. Aber ist diese offene Lernform auch für das Erlernen und Erarbeiten komplexer Inhalte einer 7. Klasse im Zentralmaturagegenstand Englisch geeignet? Um diese Frage zu beantworten entwickelten Fr. Prof Aigner und Hr. Prof. Zwinger einen Stationenbetrieb zum Thema „Violence“ und die SchülerInnen der 7L1,...
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Die 9L1 und die Wasserstoffbombe

Energiegeladene Reaktionen im Physikunterricht. Ein Grundverständnis der Kernphysik ermöglicht es, die Funktionsweise von Kernreaktoren, die Energiebereitstellung in Sternen und auch die technischen Grundlagen von Nuklearwaffen zu erklären. Das Thema Nuklearwaffen ist eng mit dem Begriff „kalter Krieg“ verbunden und sorgt für eine logische Verbindung zwischen Physik und Zeitgeschichte.  
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Schülerinnen & Schüler planen die U5-Linie

Die 8L1 plant zum Thema Raumordnung die noch nicht vorhandene U-Bahn-Linie U5 in Wien. 
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